7、你知道小老鼠为什么要打电话给它的朋友吗？（贴图谱2）

　8 、小老鼠的朋友怎么会是它（小花猫）呢？（出示图谱7
、8）

　（二）学习创编歌词、念词

　1 、谁能够看着这些把这个故事再讲一下？

　2
、小朋友刚才的故事讲得真不错 ，想不想把这个故事唱出来啊？唱歌当然要有歌词，但歌词可不能像小朋友讲的故事一样那么长
，歌词必须简洁。看，这儿有八幅图 ，我们一起来动动脑筋
，学编歌词，好吗？

　3、幼儿创边歌词 。

　2 、老师带领念
。

　3
、幼儿念。

　4、幼儿念（钢琴伴奏 、无间奏）

　三
、学唱歌曲 。

　1、你们念的真好 ，徐老师还会把它唱出来呢
，想不想听一听？（师唱，配乐 、无间奏）

　2、我们一起轻轻的跟老师学唱 ，好吗？

　3
、（师唱
，配乐、带间奏）现在你们和徐老师来比赛，看谁唱的好听 ，好吗？

　4 、幼儿唱
。不带间奏。师唱
，带间奏 。师问；谁唱的好听，为什么？（好听的间奏）

　5
、那么这些间奏是放在歌中的什么地方呢？请大家再仔细听我唱一遍。（师范唱）

　6、四个节奏练习
。

　1）老师来唱前面的歌词 ，你们用拍手的方法把间奏拍出来，好吗？

　2）幼儿唱
，间奏时可以拍手 、跺脚
、点头。

　7、歌唱，其中对白分角色 。（幼儿和老师）

　四 、（机动）讨论
、表演、师适当指导
。

　1 、师：活泼有趣的歌曲 ，在小朋友刚才唱的时候
，我发现，大家很想用动作来把它表示出来 ，现在我们分四个人一组
，讨论一下，怎么来来边唱边