3、开展心理健康教育的教科研 ，研究落实心理健康教育的办法和途径
。每学期期末开展一次专题研究。

　4 、设立心理咨询信箱，及时广泛的'做好不同心理疾患的学生思想工作 。

　5
、开展学生心理调查
，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态
。

　6、每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。

　7 、开展心理健康活动课 。结合初中学生的青春期成长
、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动 ，做到有计划
，有教案
。

　8 、发现有严重疾患者及时转介。

　9
、追踪调查在校学生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往 、学习等方面的变化 ，及时总结经验教训 。

　 四
、树立人人参与的观念

　开展心理健康教育不是新开设一门课
，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。教师课堂中的认识自己、理解他人 、学会感恩、面对挫折
、学会交流、参与各项竞赛活动等等都是在进行着心理健康教育
。教师提倡的关爱学生也是对学生进行的心灵交流，有有利于学生的心理健康。因此积极和学