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，小编也是针对教育教学中的问题与困惑寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您
。

教育教学中的问题与困惑

小学科学课程内容由“生命世界 ”、“物质世界
” 、“地球与宇宙”三大领域组成。在这三大领域中
，“地球与宇宙 ”部分内容的教学相对较难，特别是教科版《科学》六年级下册的《宇宙》单元 ，是小学生初次接触天体星空的内容
，由于宇宙天体与小学生的生活所处空间较远，加之小学生的抽象思维和空间想象能力受限等原因 ，学习理解时往往比较困难
，故本单元教学难点多，学习效果差 。对教师而言 ，由于教师对宇宙天体教学缺乏专业知识储备与支撑，教师对本单元教学内容的本身也同样面临着较大的挑战
。然受现行教学评价影响
，本单元需要学生掌握的知识点较多，故在教学中普遍存在以教师灌输代替学生自主探究和为“考
”而“教”
、为“考 ”而“学
”的现象 ，这不仅不能让学生充分理解掌握宇宙天体知识
，感受到浩瀚宇宙无穷的魅力，而且易让学生产生厌倦怕学情绪 ，继而影响到学生对探究宇宙的兴趣
，与科学教学的根本目标相背离。如何改变这一教师怕教、学生怕学的“双怕”困局，是摆在我们一线教师面前的一个现实的课题 。